原文
我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人
说几句
《温柔的夜》，浪漫，真性情，勇敢潇洒。
摘抄一下第一章《拾荒梦》的片段。
我的志愿——
我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人，因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷地游走玩耍，一面工作一面游戏，自由快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是，人们常常不知不觉地将许多还可以利用的好东西当做垃圾丢掉，拾破烂的人最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再度发掘出来，这……
第一次看到这句话的时候，还是在中学的时候借别人书看的，在上体育课的时候我坐跑道一边读这段，一遍哭红眼。在那个时期对我这个世界的认知，就是争，不是和。是对整个世界的认知，不是某个社会阶级或团体单位。我不曾想过有人竟有如此志愿，敢想这种思维。我是一个贪图享乐的人，那时候除了上学就是放学。也就是说一方面是学习一方面的是生活，也没有什么感情就是学习和生活。我生活上比较随意，学习上是相当随意。
我不认为我要计较这些东西，我有更大更辽阔的东西要去理解和认知。不能只停留在被教育的层面，当然我那可能不叫年轻气盛，应该是犯二，也就是浮躁。而且让我越来越浮躁的原因是我能取得最优的成绩，我并不以好成绩而浮躁，我以付出和回报的比率浮躁，我认为他们上课听45分钟，我听10分钟就算好的了，甚至旷课出去溜达，他们做作业我从不做，就不用等成绩出来，出考场的时候我就知道结果了。
也次次都证明我能以低付出获得高回报，我总结的原因是我勇敢，勇敢产生了自信，勇敢也能让我敢于独立思考有主见，我的想法和教材内容发生碰撞，和考卷内容发生碰撞，我的自信来源于勇敢，自信和勇敢不仅相互依存，而且良性循环，我就没见过有比我更勇敢的人。但在我看到了这段文字之后，我不知道如何形容当时的想法，有失落也有敬佩。我失落的原因是因为有人比我还勇敢；我敬佩的原因也是如此。我当时的思维理解一下这句话，可能已经不准确了。她说的时间是“等她长大了”，她说的地方是“大街小巷”，她想做的事情是“拾破烂”，原因是“可以呼吸新鲜空气和游走玩耍”……长大是个必然，总有一天，必有一天。长大后要去的地方竟不是高山流水之处，不是抬头蓝天低头大海的远航，不是白天灯火通明夜间灯火通明的大城市，而是在一个小地方，一个小地方的小地方，拾破烂。原因更是我惊诧的，竟是为了可以一面工作一面游戏。看到后面那一句彻底服了，人们常常不知不觉地将许多还可以利用的好东西当做垃圾丢掉，拾破烂的人最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再发掘出来。我服的是她说“这些蒙尘的好东西”，而不是“那些蒙尘的好东西”。这些，什么是这些？不是只单纯的想过，而是把自己代入到这个场景里进行的想象。当时的认知就是这样……
后来我曾不止一次的重读，有些话已经可以背下来了，背下来当然不是我的目的，是一个自然的结果。同时有一个更好的结果形成了，我可以离开书本和别人去讲这些故事，太有趣了，太真实了，太浪漫了，太潇洒了，我第一次给自己的信条是“知足，分享，感恩”，都源自此书。后来改了，现在是“勇敢，求真，求真”，就是这样我没写错。
后来我也感受到了，后面那一句可能更有意义。丢掉东西和发掘出来形成对比，这种勇敢我自认没有。丢掉东西太容易了，捡回来的时候太难了。但是在她看来，这并不是难事，而是做这件事最愉快的时刻。太潇洒了。
